桑代克三大律一直是我們考試的難點(diǎn)部分，最常考的題型是選擇題，需要先理解再記憶。

　　一、知識點(diǎn)

　　桑代克的三大學(xué)習(xí)定律：

　　桑代克認(rèn)為，人類的學(xué)習(xí)方式可能要復(fù)雜一些，但本質(zhì)是一致的。桑代克提出了三大學(xué)習(xí)律：練習(xí)律、準(zhǔn)備律、效果律。

　　1.準(zhǔn)備律

　　這個規(guī)律主要是指：“當(dāng)一個傳導(dǎo)單位準(zhǔn)備好傳導(dǎo)時，傳導(dǎo)而不受任何干擾，就會引起滿意之感。在實驗當(dāng)中準(zhǔn)備律就是貓必須是餓貓，如果貓吃的很飽就沒有動力去跑出籠子去吃魚。所以給我們的當(dāng)下的一個啟示就是，我們一定要給學(xué)生準(zhǔn)備時間，作為老師千萬不能搞突襲。”此準(zhǔn)備，不是指學(xué)習(xí)前的知識準(zhǔn)備或成熟方面的準(zhǔn)備，而是指學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)開始時的預(yù)備定勢，簡而言之，聯(lián)結(jié)的增強(qiáng)和削弱取決于學(xué)習(xí)者的心理調(diào)節(jié)和心理準(zhǔn)備。

　　2.練習(xí)律

　　指學(xué)習(xí)要經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)。練習(xí)律又分為應(yīng)用律和失用律：應(yīng)用律是指一個聯(lián)結(jié)的使用(練習(xí))，會增加這個聯(lián)結(jié)的力量;失用律是指一個聯(lián)結(jié)的失用(不練習(xí))，會減弱這個聯(lián)結(jié)的力量或使之遺忘。所以這個定律給我們的啟示就是我們在學(xué)習(xí)的過程中一定要多練習(xí)才能鞏固知識，不然學(xué)習(xí)的知識就會忘記。

　　3.效果律

　　在實驗中的效果律其實就是貓跑出籠子有食物吃，這個食物對于貓來說就是一個反饋，他給我們的啟示就是，我們在教學(xué)的時候一定要對于學(xué)生進(jìn)行評價，學(xué)生回答完問題要給學(xué)生進(jìn)行評價，學(xué)生交上來的作業(yè)，老師要給予批改，這些對于學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)有非常大的幫助。”這也就是說當(dāng)建立了聯(lián)結(jié)時，導(dǎo)致滿意后果(獎勵)的聯(lián)結(jié)會得到加強(qiáng)，而帶來煩惱效果(懲罰)的行為則會被削弱或淘汰

　　二、關(guān)系

　　練習(xí)律是效果律的附律，因為只有練習(xí)而無獎勵，沒有辦法導(dǎo)致進(jìn)步。

　　三、練習(xí)題

　　1.當(dāng)學(xué)生取得好的成績后，老師家長給予表揚(yáng)和鼓勵，這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的( )。

　　A.準(zhǔn)備律 B.練習(xí)律 C.動機(jī)律 D.效果律

　　1.【答案】D。解析：對于學(xué)生的學(xué)習(xí)成果及時給予反饋是效果律的要求。

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　　【難度等級】★

　　2.教育心理學(xué)的創(chuàng)始人桑代克認(rèn)為，學(xué)習(xí)者提前具有某種需要，本能積極地接受知識，這體現(xiàn)的學(xué)習(xí)規(guī)律是( )。

　　A.準(zhǔn)備律 B.效果律 C.練習(xí)律 D.條件反射

　　2.【答案】A。解析：準(zhǔn)備律是指在進(jìn)入某種學(xué)習(xí)活動之前，如果學(xué)習(xí)者做好了與相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動相關(guān)的預(yù)備性反應(yīng)(包括生理和心理的)，學(xué)習(xí)者就能比較自如地掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

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　　【難度等級】★

　　3.桑代克曾做過一個實驗：被試者被蒙上眼睛后練習(xí)畫4英寸長的線段，經(jīng)過3000多次練習(xí)，毫無進(jìn)步。對該實驗的結(jié)果最適當(dāng)?shù)慕忉屖? )。

　　A.被試者缺乏學(xué)習(xí)動機(jī)

　　B.被試者練習(xí)過多導(dǎo)致疲勞

　　C.被試者不知道自己的練習(xí)結(jié)果

　　D.未對被試者進(jìn)行學(xué)習(xí)評價

　　3.【答案】C。解析：桑代克提出的三個定律，即準(zhǔn)備律、練習(xí)律、效果律。題中只涉及到3000次的練習(xí)律，被試者被蒙上眼睛無法得知自己的學(xué)習(xí)結(jié)果，沒有形成聯(lián)結(jié)，致使效果不好。

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　　【難度等級】★

　　4.每次上新課前，老師都會預(yù)設(shè)問題激發(fā)學(xué)習(xí)，并讓學(xué)生預(yù)習(xí)，這符合桑代克“學(xué)習(xí)定律”中的( )。

　　A.效果律 B.準(zhǔn)備律 C.練習(xí)律 D.學(xué)習(xí)律

　　4.【答案】B。解析：此題考查的是嘗試—錯誤學(xué)習(xí)的基本規(guī)律。桑代克的試誤說有三個重要學(xué)習(xí)定律，分別是“準(zhǔn)備律、效果律、練習(xí)律”。準(zhǔn)備律：在進(jìn)入某種學(xué)習(xí)活動之前，如果學(xué)習(xí)者做好了與相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動相關(guān)的預(yù)備性反應(yīng)(包括生理和心理的)，學(xué)習(xí)者就能比較自如地掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。練習(xí)律：對于學(xué)習(xí)者已形成的某種聯(lián)結(jié)，在實踐中正確地重復(fù)這種反應(yīng)會有效地增強(qiáng)這種聯(lián)結(jié)。另外，桑代克也非常重視練習(xí)中的反饋，他認(rèn)為告訴學(xué)習(xí)者練習(xí)正確或錯誤的信息有利于學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中不斷糾正自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。效果律：學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中所得到的各種正或負(fù)的反饋意見會加強(qiáng)或減弱學(xué)習(xí)者在頭腦中已經(jīng)形成的某種聯(lián)結(jié)。效果律是最重要的學(xué)習(xí)定律。題干中提前預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)者做好了與相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動相關(guān)的預(yù)備性反應(yīng)符合了準(zhǔn)備律。

　　【知識點(diǎn)】心理學(xué)-學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)理論-學(xué)習(xí)理論-行為主義學(xué)習(xí)理論

　　【難度等級】★

　　5.下列選項能體現(xiàn)桑代克“效果律”的是( )。

　　A.近朱者赤，近墨者黑 B.得寸進(jìn)尺

　　C.入鄉(xiāng)隨俗 D.吃小虧占大便宜

　　5.【答案】B。解析：桑代克的效果律強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中得到各種正或負(fù)的反饋意見會加強(qiáng)或者減弱學(xué)習(xí)者頭腦中已經(jīng)形成的某種聯(lián)結(jié)。得寸進(jìn)尺即當(dāng)?shù)玫搅艘淮绾螅拖氲玫揭怀叩拈L度，屬于得到了正的反饋加強(qiáng)了他們之間的聯(lián)結(jié)。

　　【知識點(diǎn)】心理學(xué)-學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)理論-學(xué)習(xí)理論-行為主義學(xué)習(xí)理論
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