【導(dǎo)讀】很多考生想問為什么現(xiàn)在2020年四川中職教師資格證那么吃香。因為當(dāng)前我國中職專任教師數(shù)不達標，全國有超數(shù)十萬的中職生將會影響學(xué)業(yè)。因為全國教育大會上要求把“職業(yè)院校教學(xué)條件基本達標”作為2022年要達到的第一個具體指標。四川教師資格證網(wǎng)今天就來與各位考生分析一下，為什么要報考2020年四川中職教師資格證!更多四川省中職教師資格證報考指南資訊

　　從貢獻上來說：中職教師為普及高中階段教育做出重要貢獻

　　2017年，全國中等職業(yè)學(xué)校10671所，全日制在校生1592.5萬人，占高中階段在校生總數(shù)的40%，同時注重學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉，2017年資格證書培訓(xùn)和崗位證書培訓(xùn)的注冊學(xué)生數(shù)近332萬人次，結(jié)業(yè)生數(shù)達464萬人次。中等職業(yè)學(xué)校共開設(shè)320余種專業(yè)，專業(yè)點近40000個，基本覆蓋國民經(jīng)濟主要行業(yè)，推動了高中階段教育的多樣化和特色化發(fā)展，優(yōu)化了新增勞動力結(jié)構(gòu)。

　　從重視程度上來說：中職教師隊伍整體水平提升，學(xué)校條件持續(xù)改善

　　2017年，全國中等職業(yè)學(xué)校專任教師84萬人，師生比1∶19，平均達到“師生比1∶20”的要求。具有本科及以上學(xué)歷專任教師的比例達到91.6%，比2015年提高1.5個百分點。“雙師型”教師比例為31.6%，比2015年提高1.5個百分點，平均達到“雙師型教師比例不低于30%”要求。

　　2017年，全國中等職業(yè)學(xué)校生均教學(xué)儀器設(shè)備值超過6000元，比2015年增長28%，其中西部地區(qū)比2015年增長32%，教學(xué)資源條件改善成效顯著。全國中等職業(yè)學(xué)校每百名學(xué)生擁有教學(xué)計算機27臺，比2015年增加2臺。每百名學(xué)生擁有網(wǎng)絡(luò)信息點數(shù)為17個，比2015年增加2個。根據(jù)問卷調(diào)查數(shù)據(jù)，80%的學(xué)校擁有管理信息系統(tǒng)。93.5%的中等職業(yè)學(xué)校設(shè)有校內(nèi)實踐教學(xué)基地，生均校內(nèi)實踐教學(xué)工位數(shù)為0.44個，基本滿足校內(nèi)實踐教學(xué)活動要求。

　　從教育扶貧上來說：中職教師發(fā)揮了積極作用

　　全國深度貧困地區(qū)有中等職業(yè)學(xué)校347所，在校生數(shù)近60萬人，2017年有14.2萬名學(xué)生實現(xiàn)就業(yè)，就業(yè)率超過90%。

　　從長遠上來說：中職教師未來可期

　　中等職業(yè)學(xué)校教師是加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系、培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才、提高職業(yè)教育質(zhì)量的重要力量。

　　2019年，人力資源社會保障部、教育部印發(fā)《關(guān)于深化中等職業(yè)學(xué)校教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見》(以下簡稱《意見》)，部署中等職業(yè)學(xué)校教師職稱制度改革工作。建立統(tǒng)一的中等職業(yè)學(xué)校教師職稱制度，對文化課、專業(yè)課教師和實習(xí)指導(dǎo)教師進行分類評價;兩類教師均設(shè)置到正高級職稱，暢通中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)發(fā)展通道。

　　從報考難度系數(shù)上來說：中職教師考試難度數(shù)中等

　　難度最大的就是高中教師資格證，筆試要考三科，需要更多精力備考。

　　中職教師資格證筆試科目為綜合素質(zhì)、教育知識與能力、學(xué)科知識與能力。面試科目同高級中學(xué)，中職專業(yè)課、中職實習(xí)指導(dǎo)教師資格考試的面試科目根據(jù)考生的專業(yè)選報相應(yīng)的科目。難度高于小學(xué)初中幼兒園教師，低于高中教師。

　　這么說，你是不是對報考中職教師資格證有了一個深刻的理解呢!
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