1.考教師資格證需要普通話嗎?

　　師范類、非師范類的人員，如要取得教師資格證，都必須通過普通話水平測試。申請人普通話必須達到二級乙等及其以上水平，語文教師應達到二級甲等。

　　2.教師資格證考試什么時候需要普通話證書?

　　教師資格證面試結束后，在進行網上申請認定之前，取得普通話證書即可。

　　3.普通話考試時間?

　　各地普通話考試時間不統一，詳情請可以關注中國語言文字網或各地語言文字水平測試中心(語言文字網)。也可以關注教育局或者指定師范類高校報名公告。

　　4.普通話測試水平等級劃分?

　　一級甲等：得分97分至100分;一級乙等：得分92分至96.9分;二級甲等：得分87分至91.9分;二級乙等：得分80分至86.9分;三級甲等：得分70分至79.9分;三級乙等：得分60分至69.9分。60分以下為不入等級。凡達到等級者均頒發國家承認的普通話水平等級證書。

　　5.測試方法內容?

　　普通話水平測試試卷由四個測試項構成，總分為100分。

　　⑴讀單音節字詞100個，限時3分30秒，占10分。目的考查應試人普通話聲母、韻母和聲調的發音。

　　⑵讀雙音節詞語50個，限時2分30秒，占20分。目的是除了是考查應試人聲、韻、調的發音外 ，還要考查上聲變調、兒化韻和輕聲的讀音。

　　⑶400字短文朗讀，限時4分鐘，占30分。目的是考查應試人使用普通話朗讀書面材料的能力，重點考查語音、語流音變、語調等。

　　⑷說話，時間3分鐘，占40分。目的是考查應試人在無文字憑借的情況下說普通話所達到的規范程度。

　　6.備考方法?

　　一、找對應規律，加強規范，加強記憶。

　　各種方言和普通話的差異主要表現在語音上，詞匯和語法方面的差異較小。

　　語音的差異主要表現有：多數地區平翹舌音不分，n、l不辨、缺少eng、ing、e、u、o等韻母沒有輕聲以及兒化音亂用，還有多數人的韻母圓唇度不夠等。

　　綜合這些特點，學員可以自己或在專業老師的指導下找出方言 和普通話的對應規律，對難點多加練習和記憶，效果會倍增!

　　二、常聽多練，反復練習。

　　聽也就是我們所說的“聽力”或“練耳力”，良好的聽力是學好普通話的基礎，所以多聽是初學者要注重的一個方面。聽的素材可以選擇中國人民廣播電臺和中央電視臺的節目，看電視時應注意播音員的口形，可以邊聽邊模仿。也可把普通話標準者的錄音和自己的錄音的比較，找出差異。加以改進!

　　三、聽力好了，就要多動口。

　　聽力是個前提，說是重點。說好普通話應以字音準確為前提，所以在學員學習的過程中，一定要注意學習的步驟，否則本末倒置多費氣力而且改不掉語音的錯誤。等字音掌握準確了，再演繹作品，多加練習，培養良好的語感。

　　四、要注意在“說”的過程存在的問題

　　1、吐字歸音：

　　吐字歸音的要求是：字頭彈出、部位準確、氣息飽滿、結實有力;字腹拉開立起、氣息均勻;字尾完整自如、歸音到位、干凈利索、趨向干凈。其實一個漢字的音程很短，要在短短的時間內兼顧聲韻調和吐字歸音，所以必須從日常訓練開始嚴格要求：

　　(1)出字要求聲音的發音部位準確、彈發有力。

　　(2)立字要求韻腹拉開立起，做到“開口稍閉，閉音稍開。”

　　(3)收音時要干凈利索不可拖泥帶水。尤其是“i、u、”等做韻母時，要注意口型的變化。注意克服韻尾不到位、歸音不到位以及調值不準確的問題。同時還要注意輕音、兒化、注重格式以及音調的發音特點。

　　2、繞口令練習中存在的問題：

　　首先繞口令的作用是促使頭腦反應靈活、用氣自如、口齒伶俐吐字清晰。針對繞口令，學生在繞口令練習中不要過急過快，先要按照普通話正確的發音方法發音，練習應做到速度由慢到快。

　　3、演繹朗讀文章時，一定要停連與重音訓練正確表達文章的情感。

　　在讀作品時，要注意停連、重音、語氣、節奏。告訴你一個朗讀文章的方法：快看快想穩出口、少停多連。把握好氣息的調整和文章的整體性。