第三條

　　著力振興教師教育

　　加大師范院校和師范專業(yè)建設(shè)支持力度

　　啟動(dòng)教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃，緊緊抓住部分地方重視不夠、經(jīng)費(fèi)不足、體系不力等問題，明確今后五年5項(xiàng)任務(wù)和10項(xiàng)行動(dòng)。改革師范生公費(fèi)教育辦法，將“免費(fèi)”改為“公費(fèi)”，履約服務(wù)期10年調(diào)整為6年。開展普通高校師范類專業(yè)認(rèn)證，夯實(shí)師范人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系。實(shí)施新時(shí)代卓越教師培養(yǎng)2.0，升級(jí)改版培養(yǎng)模式。

　　根據(jù)中央精神，各地加快推進(jìn)振興行動(dòng)。如河北出臺(tái)教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃，江蘇印發(fā)教師教育創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃，廣東出臺(tái)“新師范”建設(shè)方案。山東、重慶、甘肅、新疆等地提高師范專業(yè)生均撥款標(biāo)準(zhǔn)，有的達(dá)到非師范專業(yè)的1.5倍。廣西建設(shè)一批省級(jí)師范教育基地。海南實(shí)施百萬人才進(jìn)海南行動(dòng)計(jì)劃。寧夏開展人工智能助推教師隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)提高行動(dòng)試點(diǎn)，天津創(chuàng)建“人工智能+教師隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)”試驗(yàn)區(qū)(校)。湖北、吉林等地推進(jìn)區(qū)縣教師培訓(xùn)、教研、電教、科研職能有機(jī)整合。山西、遼寧、浙江建立符合職教特色的教師實(shí)踐假期、流動(dòng)崗、訪問工程師等校企人員雙向交流管理制度。

　　第五條

　　深入推進(jìn)中小學(xué)教師資格考試試點(diǎn)改革

　　提高中小學(xué)教師入職門檻

　　推進(jìn)試點(diǎn)改革，目前有28個(gè)省份參加，共組織了15次考試。其中，2018年下半年報(bào)名筆試人數(shù)447萬人。在試點(diǎn)工作中，加強(qiáng)命題改革，嚴(yán)格認(rèn)定把關(guān)，確保規(guī)范運(yùn)行。

　　擴(kuò)大申請(qǐng)范圍，首次將港澳臺(tái)居民納入其中。同時(shí)，提醒考生通過正規(guī)渠道報(bào)名參加考試、認(rèn)定，切勿輕信虛假承諾，警惕考試詐騙。

　　那么，在即將全面落實(shí)的《中央4號(hào)文件》中，主要強(qiáng)調(diào)了哪些內(nèi)容呢?

　　《中央4號(hào)文件》第四點(diǎn)，“深化教師管理綜合改革，切實(shí)理順體制機(jī)制”中，第16條表明，將完善中小學(xué)教師準(zhǔn)入和招聘制度。

　　新入職教師必須取得教師資格。嚴(yán)格教師準(zhǔn)入，提高入職標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合實(shí)際，逐步將幼兒園教師學(xué)歷提升至專科，小學(xué)教師學(xué)歷提升至師范專業(yè)專科和非師范專業(yè)本科，初中教師學(xué)歷提升至本科，有條件的地方將普通高中教師學(xué)歷提升至研究生。

　　中小學(xué)教師資格考試改革，2019年，啟動(dòng)修訂考試辦法、考試標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱。加強(qiáng)命題改革，嚴(yán)格認(rèn)定把關(guān)，確保規(guī)范運(yùn)行。

　　總結(jié)一下!已經(jīng)考過筆試面試的大家不要太緊張， 對(duì)于教師準(zhǔn)入的資格考試必然難度會(huì)越來越大，這次的官宣所說“2019落實(shí)”將針對(duì)下半年報(bào)考的大部分省份。也就是說上半年的考試沒能通過，再補(bǔ)考就將是更難、更專業(yè)的考試。上半年3月教師資格證考試將會(huì)是最后一屆簡(jiǎn)單容易的教師資格證考試。而值得引起重視的就是今年2019下半年準(zhǔn)備考試的同學(xué)，一定要上點(diǎn)心備考啦!

　　另外考試難度升級(jí)，對(duì)我們來說并不全是危機(jī)，大家知道難度越大，證書的含金量實(shí)際上也就越高～還是要抓緊機(jī)會(huì)早日通過哦～