為不斷提高鄉村學校教育教學質量，促進全縣義務教育高位均衡、優質發展。近年來，南江縣教科體局積極采取多項舉措，切實改善鄉村學校辦學條件，確保鄉村孩子享受城市化的優質教育。

　　一是優化鄉村教師配置，保障崗位學科不缺人。盤活全縣教師編制，建立教師編制統籌配置調整機制，縣編辦、教科體局在核定教職工編制總額和崗位總量內，考慮各類學校需要，將教師編制全額下達到學校，根據生源情況實行動態管理，將空編率控制在1%以內。近2年，通過考核、公招引進新教師768人，并優先保障鄉村學校師資需求，安排新教師500人到鄉村學校從事教育工作。大力實施全省“免費師范生計劃”，大量考試招聘巴中籍大學生充實到農村教師隊伍，解決農村學校教師不足和結構性缺編等問題。

　　二是加強鄉村教師培訓，提升教師教學業務水平。構建國家、市級、縣級、校級四級聯動培訓模式，舉辦國培種子選手線下培訓、中西部國培和幼師國培送教下鄉、巴中市幼兒教師公益送培、新聘教師崗前培訓等活動，培訓教師3500多名。通過“請進來，走出去”等方式，聘請高校、教育學會專家到南江縣舉辦講座為教師“充電”，定期組織開展技能大賽、教材教學考試和拓展性培訓活動，促進全縣教師業務能力全面提升。近年來，300多名教師在省級以上賽課、說課和技能大賽上獲獎，在省級以上刊物發表或獲獎教研文章800多篇。

　　三是實施支教幫扶活動，實現城鄉教師交流點對點。建立“校對校、點對點”長效支教機制，扎實開展城區優秀教師到鄉村薄弱學校開展支教幫扶活動。落實“三區人才”支持計劃，選派15名專職教師和96名兼職教師到鄉村學校支教，促進廣大教師在城鄉學校之間、優質學校和薄弱學校之間廣泛進行業務交流，實現縣域內教師交流輪崗的制度化、常態化、規范化。

　　四是落實教師補助政策，增強鄉村教師隊伍凝聚力。逗硬落實好鄉村教師生活補助、鄉鎮工作補貼等政策，依據學校邊遠艱苦程度實行差別化補助，確保縣域內義務教育教師平均工資收入水平不低于當地公務員的平均工資收入水平，鄉村教師實際工資收入水平高于同職級城鎮教師工資收入水平。從2014年起，根據學校艱苦邊遠程度，按每月400元、500元、700元的標準，對農村義務教育教師發放生活補助，自2015年起按每月400元、500元的標準發放農村義務教育教師生活補助的同時，按每月200元、300元的標準發放鄉鎮工作人員補貼。

　　五是強化教師后勤保障，著力提升教師職業幸福感。建鄉村學校教師周轉宿舍3000多套，切實解決符合條件的邊遠艱苦地區鄉村學校教師住宿問題。落實鄉村教師榮譽制度，對在鄉村學校連續從教10年以上并取得優秀成績的教師，優先推薦參加國家、省級評優表彰。對長期在鄉村學校從教且成績優異的教師給予鼓勵表彰，逐步形成“越往基層，越是艱苦，地位待遇越高”的激勵機制和充滿活力的鄉村教師使用機制。