【導(dǎo)讀】今天四川教師資格網(wǎng)為各位準(zhǔn)備報(bào)考2020年上半年四川幼兒教師資格網(wǎng)筆試考試的考生準(zhǔn)備歷年來(lái)四川幼兒教師資格證論述精華真題，考生不妨背一背，萬(wàn)一押中了題呢!

　　1.聯(lián)系實(shí)際試述做好一名幼兒教師應(yīng)具備哪些素質(zhì)?

　　2.教師應(yīng)如何提高與幼兒言語(yǔ)溝通的質(zhì)量?

　　3.教師應(yīng)如何通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展?

　　1.【參考答案】

　　(1)思想品德與職業(yè)道德素質(zhì)。作為一名幼兒教師，應(yīng)該忠誠(chéng)于社會(huì)主義教育事業(yè)，熱愛(ài)幼兒，把自己的身心奉獻(xiàn)給幼教事業(yè)。

　　(2)健康的身心素質(zhì)。沒(méi)有健康的身體，是不可能搞好幼兒教育工作的。同時(shí)，還需要具有寬闊、慈愛(ài)的心胸、穩(wěn)定的情緒、豐富的感情、活潑開(kāi)朗的性格等健康的心理素質(zhì)。

　　(3)能力素質(zhì)。幼兒園教師是履行幼兒園教育教學(xué)工作職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員，需要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的培養(yǎng)與培訓(xùn)，具有一定的專(zhuān)業(yè)水平，才有可能完成教育任務(wù)。

　　2.【參考答案】

　　要提高與幼兒言語(yǔ)溝通的質(zhì)量，最根本的是教師要從權(quán)威的地位轉(zhuǎn)到與幼兒平等交流、共同分享的地位，并真正地面向幼兒，在此基礎(chǔ)上，具體的技能是必要的，例如：

　　(1)引發(fā)交談的技能：善于敏銳地抓住時(shí)機(jī)，創(chuàng)造氣氛，發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的話題，將幼兒自然地引入交談之中;或者善于用多種方法引起幼兒對(duì)某個(gè)特定話題的興趣。

　　(2)傾聽(tīng)的技能：用恰當(dāng)?shù)难哉Z(yǔ)或非言語(yǔ)方式熱情地接納和鼓勵(lì)幼兒談話、提問(wèn)，讓幼兒產(chǎn)生“老師很喜歡聽(tīng)我說(shuō)”、“老師覺(jué)得我的問(wèn)題很有意思”的喜悅感和自信心，并相信老師是自己隨時(shí)可以交談的對(duì)象。

　　(3)擴(kuò)展談話的技能：用幼兒能夠理解的方式向幼兒提供適宜的信息、詞匯或問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒把談話延續(xù)、深入下去。

　　(4)面向全體、注意差異、有針對(duì)的談話技能：激發(fā)那些沉默寡言、或說(shuō)話不清的幼兒的說(shuō)話積極性，耐心地傾聽(tīng)，盡量多地鼓勵(lì);根據(jù)幼兒的特點(diǎn)使用不同的話題、方式、詞匯、語(yǔ)速等有效地刺激幼兒交談。

　　(5)結(jié)束交談的技能：適時(shí)地結(jié)束談話，讓幼兒表現(xiàn)出滿足感。即使由于時(shí)間或別的原因必須要結(jié)束談話，也要讓幼兒感到，老師很想聽(tīng)他講，可惜沒(méi)時(shí)間了，回頭還有機(jī)會(huì)的。

　　3.【參考答案】

　　(1)幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料和常規(guī)要求等應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng)，有利于引發(fā)、支持幼兒與周?chē)h(huán)境之間積極的相互作用。

　　(2)幼兒同伴群體及幼兒園教師集體是寶貴的教育資源，應(yīng)充分發(fā)揮這一資源的作用。

　　(3)教師的態(tài)度和管理方式應(yīng)有助于形成安全、溫馨的心理環(huán)境;言行舉止應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣。

　　(4)家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。

　　(5)充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。幼兒園同時(shí)應(yīng)為社區(qū)的早期教育提供服務(wù)。

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