1.“發展適宜性原則”的提出是針對美國幼教界普遍出現的(　　)傾向提出來的。

　　A.幼兒教育成人化

　　B.幼兒教育小學化

　　C.幼兒教育知識化

　　D.幼兒教育特色化

　　2.教師的根本任務是(　　)，全面實現教育目的。

　　A.關心學生的學習

　　B.教書育人

　　C.班主任工作

　　D.教學

　　3.自我評價能力是進行自我教育的(　　)。

　　A.關鍵

　　B.認識基礎

　　C.核心

　　D.行動指南

　　4.下列法律中含有規定我國學生法律地位條款的是(　　)。

　　A.《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國義務教育法》

　　B.《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國教師法》

　　C.《憲法》和《民法》

　　D.《中華人民共和國未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》

　　5.國家對基礎教育課程的基礎規范和質量要求是(　　)。

　　A.課程計劃

　　B.課程標準

　　C.教案

　　D.教科書

　　6.(　　)是一項專門保護教師的權益的法律制度。

　　A.教師申訴制度

　　B.教育行政復議

　　C.教育行政訴訟

　　D.教育行政賠償

　　7.在幼兒園語言教育活動開展過程中，對語言能力發展比較慢的孩子來說，選用指導方法合理的是(　　)。

　　A.直接指導的運用要多于間接指導

　　B.運用直接指導

　　C.運用間接指導

　　D.間接指導的運用要多于直接指導

　　8.教師的教育人際關系，最重要的是教師與(　　)的關系。

　　A.教育

　　B.媒體

　　C.領導

　　D.學生

　　9.班主任熊老師在翻看學生王強與朋友的書信時，發現王強對自己形象有調侃和不禮貌的描述，因此，要求王強放學以后不準回家，到辦公室寫檢討。熊老師的行為主要侵犯了學生的(　　)。

　　A.隱私權

　　B.生命健康權

　　C.名譽權

　　D.內心自由權

　　10.孔子說：“學而不厭，誨人不倦”，要求教育者(　　)。

　　A.對學習不討厭，與人交談不厭倦

　　B.喜歡學習，喜歡交談

　　C.不厭倦學習，不厭倦幫助他人

　　D.不斷學習，吸取更多知識營養，教育學生不厭其煩，循循善誘