二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)

　　30、劉靜老師在自修課時發現劉曉翔、馬立軍、張三風三位同學在講話，就過去訓斥他們，當著全班同學的面叫他們的綽號(說話聲音最響的劉曉翔為“大喇叭”，聲音有點沙啞的馬立軍為“破喇叭”，頭發厚黑粗硬的張三風為“黑刺猬”)。并罰他們到教室外的走廊站立至下課。第二天上課，又聽到馬立軍、張三風等在底下講話，劉靜老師頓時走到他們身邊，拿出膠帶紙，令班干部把他們的嘴封起來。

　　問題：從老師職業道德的角度，分析材料中教師行為存在的問題。

　　31、一位教師在發現他的學生出現“早戀”現象時，巧妙地講起家鄉果園的事情。他說：“我們村子有大片的蘋果園，寒來暑往，春華秋實。有一年秋末初冬，我突然驚奇地發現，有些要落葉的果樹枝上竟然開出了一簇簇小小的果花。不久，花謝了，居然也結出了山楂般大小的果子。可惜沒過幾天，霜凍就來了，葉落了，小果實也爛掉了。小時候，我經常捧著這些小果子發呆。后來，我才明白，不該開花的時候開花了，不該結果的時候結果了，是會受到自然界的懲罰的。今天，同學們的一些事情又引起了我的思索。你們是否從中得到了一些啟示呢?”同學們深有感觸，早戀現象得到了一定的抑制。

　　問題：結合相關知識，評析這位教師的做法。

　　32、 (1)英國科學家麥克勞德上小學的時候曾偷偷地殺死了校長家的狗，這在西方國家顯然是難以原諒的錯誤。幸運的是麥克勞德遇到了一位豁達大度的校長，校長的懲罰是要麥克勞德畫兩張解剖圖：狗的血液循環圖和骨骼結構圖。正是這個包含理解、寬容和善待學生的“懲罰”，使小麥克勞德愛上了生物學，并最終因他發現胰島素在治療糖尿病中的作用而走上了諾貝爾獎的領獎臺。

　　(2)據報載，一位學生在課堂上無精打采，直打瞌睡，教師發現后并未板著面孑1去訓斥，而是從故事說開。他說，英國著名前首相丘吉爾，每天都工作到凌晨兩三點鐘才就寢，并說：“我的覺有一半是在汽車上睡的。”教師說：“我看，有的同學的覺有一半是在課堂上睡的。”又說，“丘吉爾被人稱為一只勇猛的獅子。我看現在在課堂上睡覺的同學，今后也可能成為一只勇猛的獅子。”這位教師幽默的語言使得大家包括那位打瞌睡的學生都笑了起來，教學在輕松的氣氛下繼續進行下去。

　　問題：請結合這兩個事例，談談現階段我國教師應該具備什么樣的教育觀念，特別是應該具備什么樣的學生觀。