結(jié)構(gòu)化題目一共有7大類型：自我認(rèn)知類、人際關(guān)系類、應(yīng)急應(yīng)變類、組織管理類、綜合分析類、教育教學(xué)類及時(shí)事政治類。

　　自我認(rèn)知類

　　考察人生經(jīng)歷、價(jià)值觀、人生方向和目標(biāo)、興趣愛好、優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)等內(nèi)容。通常會(huì)問你最喜歡的人/事/物是什么?你的優(yōu)缺點(diǎn)是什么?怎樣成為優(yōu)秀的老師等等。

　　答題套路：從教師觀、教師職業(yè)道德出發(fā)，表現(xiàn)出對(duì)崗位的熱愛與奉獻(xiàn)。

　　例題：

　　1、教師是一個(gè)奉獻(xiàn)的職業(yè)，你怎么看?

　　2、一名老師只工作了兩年就失去了對(duì)工作的熱情，對(duì)此你怎么看?

　　3、有位老師穿著拖鞋進(jìn)教室，對(duì)此你怎么看?

　　參考答案：

　　1、(點(diǎn)題)教師是一個(gè)奉獻(xiàn)的職業(yè)對(duì)此我有以下看法：

　　(析題)教師承載著教書育人的使命，被譽(yù)為”太陽底下最光輝的職業(yè)”，教師這個(gè)職業(yè)就是肩負(fù)著為國家未來培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重任，我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)也就意味著選擇了奉獻(xiàn)，所以教師確實(shí)是一個(gè)奉獻(xiàn)的職業(yè)。

　　但是，作為教師也收獲到了其他行業(yè)所體驗(yàn)不到的幸福感;如在跟學(xué)生相處過程中，可以長(zhǎng)久保持一顆年輕的心，學(xué)生童真的想法，積極樂觀的生活態(tài)度也會(huì)影響教師生活。并且教師的職業(yè)本質(zhì)工作是教書育人，教師通過教學(xué)使千千萬萬的學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的理想，所以作為教師看到“桃李滿天下”也會(huì)收獲很大幸福感和學(xué)生們的尊敬。

　　(總結(jié))雖然教師是一個(gè)“捧著一顆心來，不帶半棵草去”需要奉獻(xiàn)的職業(yè)，但是我們從教師這個(gè)職業(yè)道中也能收獲很多，總之，我認(rèn)為教師是一個(gè)很值得為之努力的職業(yè)。

　　2、(點(diǎn)題)百年大計(jì)，教育為本，“國之本在教，教之本在師”，教師承擔(dān)著教書育人、傳道授業(yè)解惑的任務(wù)，承載著培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要使命，責(zé)任是非常重大的，因此，只工作了兩年，就失去了對(duì)工作的熱情，是不正確的。

　　(析題)首先，教師工作具有復(fù)雜性的特點(diǎn)，不僅要有豐富的知識(shí)，良好的職業(yè)道德，還應(yīng)具備高超的教學(xué)技能和過硬的心理素質(zhì)，能夠勇于面對(duì)工作中出現(xiàn)的各種困難，不能只工作了兩年，因?yàn)橐恍├щy，就失去了對(duì)工作的熱情，要以積極、樂觀的心態(tài)迎難而上，想辦法解決問題，有條不紊地做好方方面面的工作。

　　其次，教師這個(gè)職業(yè)，能夠帶給我們不同于其它職業(yè)的幸福感。當(dāng)面對(duì)學(xué)生一雙雙天真的眼睛滿含著對(duì)你的信任的時(shí)候，當(dāng)一群可愛的孩子圍著你，陪著你，問你許多有趣的問題，和你一起嬉戲的時(shí)候，那種發(fā)自心底的快樂總會(huì)油然而生。所以只有保持對(duì)工作的熱情，才能體會(huì)到那種妙不可言的職業(yè)幸福感。

　　(總結(jié))總之，如果是我，無論遇到什么樣的困難，我都不會(huì)失去對(duì)工作的熱情，面對(duì)困難，努力想辦法解決，不會(huì)一蹶不振。并且，我會(huì)用心去感受可愛的孩子們回應(yīng)給我的愛，相信擁有強(qiáng)大職業(yè)幸福感的我們，一定會(huì)更加熱情的對(duì)待自己的工作。

　　3、一位老師穿著拖鞋進(jìn)教室，作為一名老師我有以下看法。

　　析題：首先，教師的職業(yè)要求教師要為人師表。老師每天要跟學(xué)生、家長(zhǎng)等人進(jìn)行交流溝通，教師形象的好壞，對(duì)于學(xué)生的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、美標(biāo)準(zhǔn)的形成，有著重要的示范和影響，像老師穿拖鞋上課這類情形，是對(duì)教師形象禮儀的一種挑戰(zhàn)，有損教師的整體形象，同時(shí)也沒有遵守教師應(yīng)有的職業(yè)禮儀。

　　其次，作為教師必須深刻認(rèn)識(shí)到禮儀的重要性，教師禮儀修養(yǎng)不僅是教師自尊自律的基本要求，影響教師本身的事業(yè)發(fā)展以及自我實(shí)現(xiàn)，而且關(guān)系到受教育者的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國家和民族的文明程度。

　　學(xué)校方面也要引起重視，在開會(huì)的時(shí)候要跟老師強(qiáng)調(diào)職業(yè)形象的重要性，并且進(jìn)行著裝方面的規(guī)范要求，發(fā)現(xiàn)違反著裝規(guī)定的給予批評(píng)。

　　總結(jié)：教師禮儀修養(yǎng)的提高，不僅有利于提高教師的整體素質(zhì)，而且也有利于教師順利開展各項(xiàng)工作，為學(xué)生樹立正確的禮儀修養(yǎng)起到潛移默化的作用。在以后的教學(xué)中，我也要時(shí)時(shí)提醒自己，為學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣。
 

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