【運(yùn)動(dòng)的描述記憶口訣】

　　1、物體模型用質(zhì)點(diǎn)，忽略形狀和大小;地球公轉(zhuǎn)當(dāng)質(zhì)點(diǎn)，地球自轉(zhuǎn)要大小。

　　2、運(yùn)用一般公式法，平均速度是簡(jiǎn)法，中間時(shí)刻速度法，初速度零比例法，再加幾何圖像法，求解運(yùn)動(dòng)好方法。

　　3、速度決定物體動(dòng)，速度加速度方向中，同向加速反向減，垂直拐彎莫前沖。

　　【力的記憶口訣】

　　1、解力學(xué)題堡壘堅(jiān)，受力分析是關(guān)鍵;分析受力性質(zhì)力，根據(jù)效果來處理。

　　2、分析受力要仔細(xì)，定量計(jì)算七種力;重力有無看提示，根據(jù)狀態(tài)定彈力;

　　先有彈力后摩擦，相對(duì)運(yùn)動(dòng)是依據(jù);萬有引力在萬物，電場(chǎng)力存在定無疑;

　　洛侖茲力安培力，二者實(shí)質(zhì)是統(tǒng)一;相互垂直力最大，平行無力要切記。

　　3、力學(xué)問題方法多，整體隔離和假設(shè);整體只需看外力，求解內(nèi)力隔離做;

　　狀態(tài)相同用整體，否則隔離用得多;即使?fàn)顟B(tài)不相同，整體牛二也可做;

　　假設(shè)某力有或無，根據(jù)計(jì)算來定奪;極限法抓臨界態(tài)，程序法按順序做;

　　正交分解選坐標(biāo)，軸上矢量盡量多。

　　【牛頓運(yùn)動(dòng)定律口訣】

　　1.F等ma，牛頓二定律，產(chǎn)生加速度，原因就是力。

　　合力與a同方向，速度變量定a向，a變小則u可大 ，只要a與u同向。

　　2.N、T等力是視重，mg乘積是實(shí)重;超重失重視視重，其中不變是實(shí)重;

　　加速上升是超重，減速下降也超重;失重由加降減升定，完全失重視重零

　　活學(xué)活用上述物理知識(shí)口訣，可以增加你的物理面試試講趣味性哦。

　　當(dāng)然，你在進(jìn)行物理面試試講的時(shí)候，也要注意時(shí)間的控制。

　　引入問題(0.5 分鐘)

　　科學(xué)猜想(1 分鐘)

　　(在這環(huán)節(jié)中，學(xué)生分組討論，教師給以適當(dāng)提示，最終根據(jù)學(xué)生的猜想，總結(jié)出各組的猜想。)

　　設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)(1 分鐘)

　　通過提問引導(dǎo)學(xué)生開始設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

　　(1)可能與哪些因素有關(guān)，怎樣研究?

　　(2)實(shí)驗(yàn)中如何控制變量?實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象是什么?需觀察、記錄什么?

　　(3)列出實(shí)驗(yàn)原理、所用的器材和具體步驟。經(jīng)過討論，確定利用什么裝置進(jìn)行探究。

　　在這環(huán)節(jié)中，學(xué)生分組討論，然后請(qǐng)個(gè)別學(xué)生回答。

　　分組實(shí)驗(yàn)，探索研究(3 分鐘)

　　此過程一定要設(shè)置學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)(實(shí)驗(yàn)器械的錯(cuò)誤使用，錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)記錄，操作步驟的錯(cuò)誤等等)老師再次強(qiáng)調(diào)，加深印象。

　　得出結(jié)論(2 分鐘)

　　此過程老師挑選代表發(fā)言，點(diǎn)評(píng)結(jié)果之后，再次問學(xué)生需要注意什么問題(此處為本課的重難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn))。

　　鞏固練習(xí)(1.5 分鐘)

　　(1)設(shè)置一些練習(xí)題(緊跟課題)，鞏固知識(shí)。

　　(2) 聯(lián)系實(shí)際

　　歸納總結(jié)和作業(yè)布置(0.5 分鐘)

　　教師總結(jié)：讓學(xué)生回顧本課的探究過程：發(fā)現(xiàn)問題→進(jìn)行猜想→探索研究→得出結(jié)論→指導(dǎo)實(shí)踐。指明這是研究物理的基本思路。
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