1、穿著

　　推薦行為：

　　穿著得體，符合教師的職業(yè)身份(可以不穿正裝);

　　舉止自信大方、從容淡定、面帶微笑。

　　不推薦行為：

　　穿著：女生濃妝艷抹、過于暴露夸張;男生拖鞋短褲，過于休閑;

　　舉止：頂撞考官，畏畏縮縮，或是其他過于夸張的動(dòng)作。

　　2、語言表達(dá)

　　推薦行為：

　　語言表達(dá)流暢，語速適中，適當(dāng)停頓，抑揚(yáng)頓挫，同時(shí)注意過渡詞的使用。

　　不推薦行為：

　　磕磕巴巴、邏輯混亂，全程一個(gè)語調(diào)。

　　3、時(shí)間把控

　　推薦行為：

　　控制好試講每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間：

　　導(dǎo)入(1-2min)，新課講授(5-6min)，鞏固提升(1-2min)，小結(jié)作業(yè)(1-2min)。

　　不推薦行為：

　　超時(shí)：沒有把教學(xué)整個(gè)過程展示完整;

　　時(shí)間過短：內(nèi)容太單薄

　　4、導(dǎo)入

　　推薦行為：

　　根據(jù)試講的內(nèi)容和考生自己更擅長哪種導(dǎo)入方法，常用的導(dǎo)入方法有，視頻導(dǎo)入、圖片導(dǎo)入、游戲?qū)搿?fù)習(xí)導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、歌曲導(dǎo)入等。

　　不推薦行為：

　　導(dǎo)入時(shí)間過于冗長。

　　5、師生互動(dòng)

　　推薦行為

　　有提問，有互動(dòng)。試講時(shí)，互動(dòng)一般以提問的形式進(jìn)行體現(xiàn)，教師適時(shí)地提出問題，暫停幾秒鐘，自我想象學(xué)生的答案，再給出評價(jià)。

　　不推薦行為：

　　(1)沒有師生互動(dòng)，完全是教師一個(gè)人在講課;

　　(2)評價(jià)過于簡單生硬，如每個(gè)答案都說“不錯(cuò)、很好”之類的。

　　6、板書設(shè)計(jì)

　　推薦行為

　　(1)字跡工整，寫字難看的童鞋平時(shí)要多練粉筆字;

　　(2)布局合理，條理清晰，可選用圖文結(jié)合、圖解式板書、提綱式板書等;

　　(3)重點(diǎn)突出，選用不同顏色的粉筆對重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行標(biāo)識。

　　不推薦行為

　　(1)字跡潦草;

　　(2)布局混亂，整個(gè)黑板都寫滿了字;

　　(3)板書花太多時(shí)間，顯得整個(gè)課堂過于沉悶。

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