參考答案：請(qǐng)參考解析

　　參考解析：首先，作為老師我理解家長(zhǎng)寵愛(ài)孩子，但這種溺愛(ài)容易養(yǎng)成孩子惰性，影響孩子的健康成長(zhǎng)。其次，我會(huì)與家長(zhǎng)溝通，傾聽(tīng)家長(zhǎng)代寫(xiě)作業(yè)的原因，如果覺(jué)得孩子累，告訴家長(zhǎng)作業(yè)是用來(lái)幫助學(xué)生鞏固知識(shí)拓展視野的，代寫(xiě)起不到作用，如果覺(jué)得作業(yè)多，與家長(zhǎng)說(shuō)明我們是按照雙減政策布置的作業(yè)，學(xué)生能夠完成，與家長(zhǎng)形成合力。最后，家校合作，給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)環(huán)境。

　　2.老奶奶摔倒該不該扶?

　　參考答案：請(qǐng)參考解析

　　參考解析：育人以立德為先，我們應(yīng)該且必須支持學(xué)生扶起老奶奶。首先，扶是一種正義行為，有利于弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)社會(huì)正氣其次，扶之前看看周?chē)袥](méi)有成年人可一起幫忙，防止個(gè)人力量有限，同時(shí)還需要與老人進(jìn)行簡(jiǎn)單溝通，防止對(duì)老人進(jìn)行二次傷害最后及時(shí)撥打120急救電話，送老人就醫(yī)曾經(jīng)有一個(gè)北大副校長(zhǎng)說(shuō)，“你是北大人，看到老人摔倒了你就去扶。他要是訛?zāi)悖贝蠓上到o你提供法律援助，要是敗訴了，北大替你賠償!”這樣的教育給了學(xué)生扶老人的勇氣，我們作為教育工作者應(yīng)該學(xué)習(xí)這種精神，鼓勵(lì)學(xué)生做好事，保護(hù)學(xué)生權(quán)益。

　　3.新冠肺炎情況下，習(xí)總書(shū)記提出“人民至上、生命至上"，你對(duì)這句話的理解是什么?

　　參考答案：請(qǐng)參考解析

　　參考解析：我非常認(rèn)同這句話。

　　(1)這句話充分反應(yīng)了中國(guó)共產(chǎn)黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù),我們的國(guó)家是人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國(guó)家。

　　(2)抗疫精神就是要求我們做到人民至上、生命至上。人民至上、生命至上，是貫穿我國(guó)抗疫斗爭(zhēng)的理念。一座座方艙醫(yī)院拔地而起，建設(shè)者為搭建病房爭(zhēng)分奪秒;一個(gè)個(gè)身影深夜里逆險(xiǎn)而行，醫(yī)務(wù)工作者為救治生命堅(jiān)守一線;一條條惠民舉措接連落地，社區(qū)工作者為保障群眾生活奔波忙碌……中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。

　　(3)作為一名中小學(xué)教師，我會(huì)把自己的青春奉獻(xiàn)給自己所熱愛(ài)的教育事業(yè)，真心關(guān)愛(ài)學(xué)生，勤勉敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，以學(xué)生為重。
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