【導(dǎo)讀】今天四川教師資格網(wǎng)為各位考生搬來了歷年四川小學(xué)教師資格證考試科目二選擇題與簡答題考點真題，快來做一做，看你能得多少分吧!

　　2020上半年四川小學(xué)教師資格證考試科目二考點真題

　　單項選擇題 ( 在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。請將其代碼填寫在括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。每小題 1分。共 5分 )

　　1 .按照加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類的觀點，調(diào)節(jié)和控制自己的注意、學(xué)習(xí)、記憶、思維和問題解決過程的內(nèi)部組織起來的能力稱為(　)。

　　A .認(rèn)知策略

　　B .言語信息

　　C .動作技能

　　D .智力技能

　　2 .個別小學(xué)生出現(xiàn)打架、偷竊和撒謊等行為屬于(　)。

　　A .情緒沖動

　　B .性格障礙

　　C .情緒適應(yīng)困難

　　D .行為障礙

　　3 .由于處于同一概括水平的經(jīng)驗之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為(　)。

　　A .水平遷移

　　B .順向遷移

　　C .逆向遷移

　　D .垂直遷移

　　4 .奧蘇伯爾提出的三個主要影響遷移的認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量是(　)。

　　A .結(jié)構(gòu)性、可操作性和畝辨別性

　　B .穩(wěn)定性、可利用性和結(jié)構(gòu)性

　　C .可操作性、可利用性和結(jié)構(gòu)性

　　D .可利用性、可辨別性和穩(wěn)定性

　　5 .在問題解決的策略中，系列搜索策略也稱(　)。

　　A .啟發(fā)式

　　B .搜索式

　　C .算法式

　　D .排列式

　　填空題 ( 每小題 1 分。共 5分 )

　　1 .教育心理學(xué)的具體研究范疇是圍繞 _____ 相互作用展開的。

　　2 .檢驗假設(shè)的方法有兩種： _____ 和間接經(jīng)驗。

　　3 .奧蘇伯爾的同化說認(rèn)為遺忘是知識的組織與知識結(jié)構(gòu) _____ 的過程，是一種積極的遺忘。

　　4 .創(chuàng)擬確立模型首先必須對活動進行系統(tǒng)分析，包括功能分析和 _____ 分析。

　　5 .根據(jù)動作對環(huán)境的依賴程度不同，可將操作技能分為閉合性操作技能與 _____ 操作技能。

　　2020上半年四川小學(xué)教師資格證考試科目二考點真題答案分析

　　一、單項選擇題

　　1 . A 【解析】按照加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類的觀點，調(diào)節(jié)和控制自己的注意、學(xué)習(xí)、記憶、思維和問題解決過程的內(nèi)部組織起來的能力稱為認(rèn)知策略。

　　2 . D 【解析】說謊、偷竊和欺騙等行為都屬于行為障礙。

　　3 . A 【解析】水平遷移是指處于同一層次 ( 抽象性和概括性無差異 ) 的學(xué)習(xí)之間的相互影響;垂直遷移是指處于不同層次 ( 抽象性和概括性的差異度 )的各種學(xué)習(xí)之間的相互影響;順向遷移是指先前學(xué)習(xí)對后繼學(xué)習(xí)的影響;逆向遷移是指后繼學(xué)習(xí)對先前學(xué)習(xí)的影響。

　　4 . D 【解析】奧蘇伯爾認(rèn)為影響遷移認(rèn)知結(jié)構(gòu)的三個變量是可利用性、可辨別性和穩(wěn)定性。

　　5 。 C 【解析】算法式是提出解決問題的可能途徑與方案，選擇恰當(dāng)?shù)慕鉀Q問題的操作步驟，為達(dá)到某一個目標(biāo)或解決某個問題而采取的逐步的程序。

　　二、填空題

　　1.學(xué)與教

　　2.直接檢驗

　　3.簡化

　　4.結(jié)構(gòu)

　　5.開放性
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